各教学单位：
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、省委高校工委、省教育厅《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》《伟德国际1946源自英国课程思政建设实施方案》等精神，经研究决定开展我校开展2024年度校级课程思政立项申报和2022年度校级课程思政建设项目结项验收工作。
一、2024年度校级课程思政立项申报工作
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，落实立德树人根本任务，深入挖掘专业课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，培养担当民族复兴大任的时代新人。
（二）建设数量
本年度拟认定20门课程思政样板课程，立项建设5个课程思政教学团队、2个课程思政特色化教学研究示范中心。
（三）申报条件
1.样板课程
（1）课程已纳入人才培养方案，实施学分管理，并至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善。团队成员共同参与课程思政建设，不多于5人。
（2）课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
（3）课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，遵循OBE理念，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
（4）课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
（5）课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
（6）已获批省级一流课程、省级课程思政样板课程、省级研究性示范课程、省级通识性示范课程、省级专创融合课程、校级一流课程、校级课程思政建设项目的课程不再立项。
2.教学团队
（1）团队负责人具有中、高级职称，能够准确把握各类课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。
（2）团队成员涵盖专业课教师和思政教师或辅导员，学历结构、职称结构、知识结构科学合理，每个团队8-10人。团队任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高，拥有3门以上高质量课程思政课。
（3）团队成员熟悉教育教学改革趋势，具有良好的合作精神，具有较高的课程思政教学水平。能够充分利用现代化信息技术开展课程思政教学，深入挖掘专业课中的思想政治教育资源，课程思政教学主题鲜明、内容丰富、融入自然。
（4）团队主持有校级以上教学改革类研究项目，注重教研成果应用，起到辐射带动作用，构建多层次的课程思政研究体系，对课程思政重点、难点、前瞻性等问题有一定的研究。
3.教学研究示范中心
（1）本次课程思政示范中心申报项目为特色化示范中心，以学校二级学院为主导。
（2）特色化示范中心应聚焦本院课程思政教学实践和理论研究，建设特色鲜明，发展定位准确，育人理念先进，工作规划清晰，任务职责明确，运行机制完备，能够有机融入本校课程思政综合性教学研究示范中心。各特色化示范中心之间可通过搭建交叉学科融合，积极探索课程思政模式创新，推动多学科优势互补协同育人。
（3）特色化示范中心负责人可由二级院主要领导担任，政治立场坚定，师德师风良好，对如何结合本院办学定位和专业特色开展课程思政建设有深刻理解。中心人员配备科学合理，具有相应的课程思政建设实践经验和理论研究基础。
（4）特色化示范中心立足本院专业特色和课程育人特点开展课程思政建设，建成一批课程思政优质资源，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，并在院内外形成示范辐射效应。
（5）特色化示范中心开展经常性的课程思政建设教师交流、观摩和培训活动，汇聚专业课和思政课教师合力，积极推动教师课程思政建设能力整体提高。
（6）特色化示范中心探索建立课程思政建设质量评价体系和激励机制，推动本院将课程思政建设成效纳入教师绩效考核内容，不断提高教师开展课程思政建设的积极性、主动性。
（四）申报要求
各教学单位认真做好组织推荐工作，以学院为单位进行申报。学校组织校内外专家评审，经公示后发布立项名单。申报材料如下：
1.课程思政样板课程。申报书、汇总表及支撑材料电子版、纸质版各1份（附件1）。
2.课程思政教学团队。申报书、汇总表及支撑材料电子版、纸质版各1份（附件2）。
3.课程思政特色化教学研究示范中心。申报书及支撑材料电子版、纸质版各1份（附件3）。
请各教学单位于2024年10月15日（星期二）中午12:00前将上述纸质版材料报送至教务处教研科（龙子湖校区知行楼124房间），电子版各学院统一以U盘形式报送，文件名称为“学院名称＋2024年度课程思政立项材料”，其中每门课程单独一个文件夹，名称为“课程名称+2024年度课程思政立项材料”。
二、2022年度校级课程思政建设项目结项验收工作
（一）结项验收范围
2022年度立项的校级50门课程思政样板课、5个课程思政教学团队、2个课程思政示范中心（名单见附件4）。
（二）申请结项验收的条件
1.课程思政样板课
（1）所授课程的课程思政教学设计（模板见附件5）。
（2）所授课程的一次课程思政教学展示（模板见附件6）。
（3）课程思政成长心得体会，可从对课程思政价值意蕴的认识、课程中思政元素的挖掘、课程中思政元素的融入、目前取得的成绩和不足、下一步的设想及努力方向等方面进行总结阐述（模板见附件7）。
2.课程思政教学团队
《伟德国际1946源自英国课程思政教学团队建设项目验收认定申请表》《汇总表》（见附件8）及支撑材料，其中支撑材料主要为建设期间的成果材料。
3.课程思政示范中心
《伟德国际1946源自英国课程思政教学研究示范中心建设项目验收认定申请表》《汇总表》（见附件9）及支撑材料，其中支撑材料主要为建设期间的成果材料。
（三）材料报送要求
纸质版材料一式两份以学院为单位于2024年10月15日（星期二）中午12:00前报送至教务处教研科（龙子湖校区知行楼124房间），按结项材料要求中的顺序依次装订。电子版各学院统一以U盘形式报送，文件名称为“学院名称+2022年度课程思政结项材料”，其中每门课程单独一个文件夹，名称为“课程名称+2022年度课程思政结项材料”。
联系人：刘老师 李老师
联系电话：0371-69303006
附件：
1.伟德国际1946源自英国课程思政样板课程申报书、汇总表
2.伟德国际1946源自英国课程思政教学团队申报书、汇总表
3.伟德国际1946源自英国课程思政特色化教学研究示范中心申报书、汇总表
4.2022年度课程思政建设项目立项名单
5.伟德国际1946源自英国《XX》课程思政教学展示
6.伟德国际1946源自英国《XX》课程思政教学设计
7.伟德国际1946源自英国课程思政建设成长心得体会
8.伟德国际1946源自英国课程思政教学团队建设项目验收认定申请表、汇总表
9.伟德国际1946源自英国课程思政教学研究示范中心建设项目验收认定申请表、汇总表
教务处
2024年9月14日
豫公网安备 41010702003322号