校训：明德笃学 知行合一

校风：爱国 诚信 团结 奋进

教风：修身敬业 严谨治学

学风：勤学善思 经世济民

校训：“明德笃学 知行合一”释义

“明德”语出《尚书•君陈》“明德惟馨”，意为真正能够发出香气的是美德；又见《礼记•大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。意为大学的宗旨在于彰显光明正大的品德，在于使人革故鼎新，并且推己及人，把这种品性运用到教育和引导人上去，使自身的境界达到至善至美。“笃学”语出《论语》“笃信好学”，意为专心好学。“知行合一”由明代哲学家王阳明提出，意为知中有行、行中有知,以知促行、以行促知，理论与实践相统一。

校训强调以德为先、德才并育，要求师生既要重视道德品质和思想修养，坚定科学信仰，追求远大理想，又要重视知识和技能的学习，更要将学到的东西，落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，勇于创新，与时代同行。它传承弘扬中华优秀传统文化，具有鲜明时代气息，集中体现了学校坚持立德树人根本任务、建设应用型本科高校的办学特色和理念。

校风：“爱国 诚信 团结 奋进”释义

“爱国”，即热爱祖国。“天下兴亡，匹夫有责”。爱国主义是中华民族精神的核心，当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。只有把个人的命运和祖国的兴衰结合起来，才能有用武之地，才能有光明灿烂的前途。

“诚信”，即忠诚、诚实、守信。源出《礼记•大学》“欲正其心者，先诚其意”及《论语•学而》“与朋友交而不信乎”。人无信不立。为人做事要忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，诚实立身、诚实为人、诚实做事，重规则、守契约、言必行、行必果。

“团结”，就是为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。事成于和睦，力生于团结。团结就是力量，团结才能前进，团结是成功的基石。

“奋进”，即努力奋斗，不断前进。只有实干才能成就事业，只有奋斗才能实现梦想。在实现奋斗目标的过程中，要不畏艰难险阻，勇于克服一切困难，不断开拓进取、砥砺前行。

校风是学校整体精神风貌的集中体现，培育和形成“爱国 诚信 团结 奋进”的校风，将凝聚和激励一代代财金人凝心聚力，奋发有为，开拓进取，不断推进学校各项事业又好又快发展。

教风：“修身敬业 严谨治学”释义

“修身”，语出《礼记·大学》“欲齐其家者，先修其身”，意为修养身心、修身养性，以提高自己的品德。传道必先修德，修德必须陶冶身心，涵养德性，修持身性。“敬业”，就是热爱本职工作，有强烈的事业心，忠于职守，是一个人对自己所从事的工作及学习认真负责的态度。“修身敬业”，引导教师立德树人，把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，为人师表，率先垂范，以人格魅力引导学生的心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门，体现了教书育人和自我修养的统一。

“严谨治学”，就是谦虚谨慎、严肃认真、专心致志地修治学问、做学问。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。治学严谨，精益求精，才能不断汲取知识营养，才能不断更新知识体系，转变教育教学观念、改进教学方法，学问才能与时俱进，才能培养出高素质的人才。

学风：“勤学善思 经世济民”释义

“勤学”，就是发奋学习、学会求知。为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒。学习就要沉下心来，勤于学习、敏于求知，刻苦钻研，持之以恒，重知识积累、重技能提高、重人格培养，力戒粗心大意、浮光掠影。“善思”，就是善于思考，敢于质疑，勇于探索。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。“勤学善思”就是要教育和引导学生树立正确的学习态度和科学的学习方法，踏踏实实地学习和钻研，注重把所学知识内化于心，不但知其然，而且要知其所以然。

“经世济民”，意为使社会繁荣、百姓安居。这是历代中国有志向、有作为的知识分子的崇高思想境界。与历史同向、与祖国同行、与人民同在，积极投身社会实践，将个人的知识、能力奉献社会，将个人的成才抱负融入于为最广大人民造福之中，服务于国家社会，造福民生，匡世济民，成就出彩人生，这是一所大学孜孜追求的人才培养、科学研究与社会服务的价值目标。