关于我校2024年度专业技术职务职称评审教学相关材料查询和审核的通知

校属各单位：

根据《伟德国际1946源自英国职称评审办法（修订）》（豫财院〔2024〕249号）文件精神，结合学校实际情况，参照以往做法，经研究决定，现就我校2024年度专业技术职务职称评审教学相关材料查询、审核有关事项通知如下。

一、审核时间、地点和人员

（一）审核时间

2024年12月2日（星期一）至12月6日（星期五）的9:00-12:00、14:30-17:00。

（二）审核地点和人员

1.教学工作量

（1）审核地点：龙子湖校区知行楼104办公室。

（2）审核人员：岳伟丽、赵真、闫雪平、王亚文、张小丹。

（3）审核分工：具体分工见下表。

（4）联系电话：0371-69303625。

2.教研项目和教学质量工程

（1）地点：龙子湖校区知行楼124办公室。

（2）审核人员：刘亚奇、李梦玥、罗旭辰。

（3）联系电话：0371-69303006。

3.省级以上校外实践教育基地和指导学生毕业论文获省级以上优秀毕业论文情况

（1）地点：龙子湖校区知行楼104办公室。

（2）审核人员：卞玲。

（3）联系电话：0371-69303856。

4.教材

（1）地点：龙子湖校区知行楼104办公室。

（2）审核人员：杨琳。

（3）联系电话：0371-69303558。

二、教学工作量

（一）教学工作量的统计年限和计算标准

1.统计年限

（1）2024年度教师中高级专业技术职务职称评审任课门数和教学工作量统计年限如下

①结合学校实际情况，参照以往做法，满足5年以上者，按年度填报近5年教学工作量（自2019-2020学年第1学期始，2023-2024学年第2学期止）。

②不足5年者，按年度填报自当前任职资格聘任学期的下学期始，2023-2024学年第2学期止。

（2）2024年度实验人员中高级专业技术职务职称评审任课门数和教学工作量统计年限如下

①结合学校实际情况，参照以往做法，满足5年以上者，按年度填报近5年教学工作量（自2019-2020学年第1学期始，2023-2024学年第2学期止）。

②不足5年者，按年度填报自当前任职资格聘任学期的下学期始，2023-2024学年第2学期止。

2.计算标准

总教学工作量=人才培养方案课程教学工作量+党课教学工作量+团课教学工作量+继续教育教学工作量。

（1）人才培养方案课程教学工作量

①职称评审时，集中实践课的教学工作量计算方法依据《伟德国际1946源自英国绩效工资管理办法（试行）》规定执行如下标准。

集中实践教学工作量含课程设计、专业实习、认知实习、教学实习（含综合）、课程实训和毕业实习等。

ⅰ.课程设计、专题设计、课程实训、学年论文、写生、实训等课内实践类课程的教学工作量为课程总学时×75%。

ⅱ.专业实习、认知实习、教学实习（含综合）、采风、实习、见习、社会调查、毕业实习、社会调查、幼儿园教育活动设计与指导等实习类课程的教学工作量，计算方法如下。

教师按照人才培养方案要求每指导1名本科（含专升本）学生，完成相应的全部教学任务，按0.5个标准课时计算；教师每指导1名专科学生，完成相应的全部教学任务，按0.3个标准课时计算。

ⅲ.本科毕业论文（设计）教学工作量

本科毕业论文（设计）工作量包含选题、开题、指导、修改、评阅和答辩等全过程教学活动。计算依据为指导的学生人数及毕业论文（设计）的质量，工作量为每生12个标准课时。

ⅳ.专科毕业设计教学工作量

专科毕业设计工作量包含选题、开题、指导、修改、评阅和答辩等全过程教学活动。计算依据为指导的学生人数及毕业设计的质量，工作量为每生6个标准课时。

ⅴ.第二课堂教学工作量

第二课堂（含社会实践、创新创业实践、劳动教育实践或劳动教育的实践课时等）工作量包括人才培养方案第二课堂中所涵盖课程的学生活动组织、课程考核、成绩认定登录、资料归档等全过程教学活动。教师每指导一名学生，完成对应的全部教学任务，按0.2个标准课时计算。

ⅵ.多教师授课工作量

多教师授课工作量，是指多名教师同时给一个教学班授同一门课程。该教学班该门课程的工作量按实际授课时数计算。多教师授课总教学工作量为该教学班的授课课时总量。

②要求和说明

ⅰ.职称评审时，所有非集中实践课的教学工作量不计算任何系数。

ⅱ.人才培养方案的教学工作量计算以教务管理系统为准。

ⅲ.2019年下半年至2024年上半年，按指导学生人数计算教学工作量的课程（含实习类集中实践课、本科毕业论文（设计）、专科毕业设计、第二课堂等）及指导学生人数一览表见附件1。授课教师指导学生人数依据“课时核算系统”和评估期间与各学院核对的毕业类课程教学工作量。

ⅳ.多教师任课教师须填写《多教师授课工作量确认表》（见附件2），经开课学院院长签字盖章后，持纸质版作为支撑材料进行课时审核。

ⅴ.主辅讲教师工作量已经学院报送和确认，具体见《主辅讲课时汇总表》（见附件3）。

（2）党课、团课、继续教育教学工作量

①2019年秋季学期至2024年春季学期的党课、团课、继续教育教学工作量在龙子湖校区知行楼104办公室进行认定复核。

②职称评审时，所有教学工作量不计算任何系数。

③如有疑问，请与以下老师联系。

ⅰ.党课：王翮老师（地点：龙子湖校区行政楼301办公室；联系电话：0371-69303607）。

ⅱ.团课：范磊老师（地点：龙子湖校区知行楼110办公室；联系电话：0371-69303251）。

ⅲ.继续教育：郭小慧老师（地点：龙子湖校区知行楼509办公室；联系电话：0371-69303076）。

（二）各学期人才培养方案课程教学工作量查询

1.查询的教务管理系统

（1）2019-2020学年第2学期至2023-2024学年第2学期

新教务管理系统。

（2）2019-2020学年第1学期（含）之前

象湖校区老教务管理系统、龙子湖校区老教务管理系统。

2.查询方法

（1）新教务管理系统

①浏览器

请使用Mozilla Firefox、Google Chrome浏览器的最新版本登录新教务管理系统。

②登录网址

https://jwglxt.hafu.edu.cn/jwglxt/

③访问环境和方式

在学校内外皆可访问。

④用户名和密码

用户名：OA号（8位）；初始密码：身份证后6位（如新密码忘记，可通过系统中所留的个人邮箱找回；若未留个人邮箱可找各学院教学秘书初始化，初始化后的新密码为身份证后6位，登录系统后，请及时补充个人邮箱信息）。

（2）象湖校区老教务管理系统和龙子湖校区老教务管理系统

①访问环境和方式

ⅰ.学校内通过网址访问

象湖校区老教务管理系统：210.42.225.151；

龙子湖校区老教务管理系统：218.198.80.18。

ⅱ.学校外访问

通过统一资源管理平台（平台网址：http://sec.hafu.edu.cn）进行访问。

图1 统一资源管理平台首页

图2 统一资源管理平台登录页面

图3 统一资源管理平台内部页面

②用户名和密码

用户名：原5位教工号；初始密码：5位教工号（登录进入后，须修改密码）。

（三）教学工作量教学工作量量化计算办法

1.公共课、基础课和专业课分类方式

（1）依据学校人才培养方案指导意见，通识教育基础课程将认定为公共课。

（2）由于专业不同，人才培养方案不同，部分课程在不同专业可能属于学科基础课，也可能属于专业课。经学校研究决定，除公共课以外的课程均认定为专业课。

（3）党课和团课参照思政课课程标准，按照公共课进行量化。

（4）继续教育课时参照人才培养方案，依据普通本科课程名称进行分类量化。

2.教学工作量教学工作量量化计算办法

见附件4。

（四）审核方式和要求

1.审核方式

请申报人员依据教学单位分工审核人员，持《评审简表》《业绩条件量化计分表》和课表相关证明材料，以及经学生工作部签章后的辅导员带班情况进行审核。

2.审核要求

（1）评审简表上的课时需按学期填报，须填写清楚学年学期、课程名称、课时数；若教授按指导学生人数计算教学工作量的课程，还请填写清楚课程名称、指导学生人数和核算后的课时数。示例：2023-2024学年第1学期，西方经济学，384；2020届，指导本科毕业论文（设计）4人，48；2023-2024学年第1学期，专业实习（本科），10人，5。

（2）《业绩条件量化计分表》中“教学工作量”一行的“自评项目及分值”按学期填写，须填写清楚学年学期、公共课（或专业课、基础课）、总课时数。示例：2023-2024学年第1学期，公共课200学时，专业课、基础课100学时。

（3）参加2024年度职称评审的各位老师需通过教务管理系统查询课表，将课表截图打印纸质版作为支撑材料进行课时审核。

（五）辅导员带班情况

辅导员的带班情况须先到学生工作部审核签章后，然后再到教务处课时审核。地点：龙子湖校区知行楼114办公室，联系人：王亚丽老师；联系电话：0371-61625107。

三、教育教学改革项目及教学质量工程

审核项目及所需提供资料如下表所示。

注：（1）以上项目文件类的可提供复印件，证书类均需提供原件。其中教育厅文件可在河南省教育厅官方网站下载，需提供文件首页（文件标题页）及自己名单所在页。

（2）项目参与人以文件或结项证书中的名次为准进行鉴定审核，若以上材料不显示，需提供结项时的结项验收表及相关材料。

（3）根据《关于印发<河南省高等学校教师（实验人员）中高级专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）>的通知》（豫人社办〔2017〕12号），参评中级（讲师）专业技术职务教师，教改项目或教学质量工程项目完成人限校级前5名，厅级、省级不限。参评副高级（副教授）专业技术职务的教师（教学为主型），教改项目及教学质量工程项目完成人限厅级主持，省级限前3名。参评副高级（副教授）专业技术职务的教师（教学科研型），教改项目及教学质量工程项目完成人限厅级主持，省级教学质量工程项目限前5名，教改项目限前3名。参评正高级（教授）专业技术职务的教师（教学为主型），教改项目及教学质量工程完成人限省级主持，国家级前3名。参评正高级（教授）专业技术职务的教师（教学科研型），教改项目完成人限省级主持，教学质量工程项目省级限前2名，国家级限前5名。不符合条件的教研项目及教学质量工程不需写在评审简表及评审表中。

（4）教师主持或参加教改项目及教学质量工程项目，加分规则以《伟德国际1946源自英国教师系列职称评审业绩条件量化计分办法（试行）》为准。

四、教材

注：（1）以上项目文件类的可提供复印件，证书类和教材样书均需提供原件。未通过项目立项的自编教材，需提供教材样书和版权检索页。

（2）教材版权检索页可在中国版权图书馆（https://pdc.capub.cn/）进行CIP检索打印，如CIP数据中无“教材”字样的，须再提供内容提要或前言或后记中可以证明本书为教材的相关内容。

（3）根据《关于印发<河南省高等学校教师（实验人员）中高级专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）>的通知》（豫人社办〔2017〕12号），参评中级（讲师）专业技术职务教师，参与撰写正式出版的教材，本人撰写2万字以上/部。参评副高级（副教授）专业技术职务的教师，参编省级以上统编、规划教材，本人撰写5万字以上/部。参评正高级（教授）专业技术职务的教师，主编、副主编省级以上统编、规划教材，本人撰写6万字以上/部。不符合条件的教材不需写在评审简表及评审表中。

（4）教师主持或参与编写教材项目，加分规则以《伟德国际1946源自英国教师系列职称评审业绩条件量化计分办法（试行）》为准。

五、其它项目及比赛的审核说明

若教师有以下项目或比赛，请联系相关职能部门进行鉴定。

附件：

1.按指导学生人数计算教学工作量的课程及指导学生人数一览表

2.多教师授课工作量确认表

3.主辅讲课时汇总表

4.教学工作量量化计算办法

                                教务处

                     2024年11月21日