关于开展河南省高等学校本科专业2022年度基本状态数据填报工作的通知

校属各单位：

根据河南省教育厅办公室《关于组织开展河南省高等学校本科专业2022年度基本状态数据填报的通知》（教高函〔2023〕477号）文件精神，为持续完善我校本科专业建设常态监测，健全本科专业高质量发展保障机制，推动本科专业结构调整优化，我校将组织开展2022年度本科专业建设基本状态数据年度填报工作，现将有关事宜通知如下。

一、填报方式及时间安排

本次采用网络在线填报，有以下两种途径登录。

途径1：https://hnbkzy-ls.schoopia.com/login（河南省普通高等学校本科专业数字化管理服务平台）

途径2：教学质量监控与评估办公室网站主页（https://zlglzx.hafu.edu.cn/）→数据平台→河南省普通高等学校本科专业数字化管理服务平台进入。

校内数据填报时间：2023年7月5日（周三）至2023年7月18日（周二）。

二、具体安排

各责任单位下载学习《河南省普通高等学校本科专业数据填报指南（2022年度）》（见附件1），了解河南省HNS数据表单和本科专业毕业生就业质量专项表单（新增专项）、指标解释及内涵说明等。数据采集各环节安排如下。

表1   数据采集各环节安排

本次数据采集具体分工详见附件2。各责任单位应对照任务分解明确责任，指定数据采集审核员（即部门负责人）、数据采集信息员各1名，并与各协助部单位主动沟通，分配、下达填报任务，收集、填报数据。各单位根据分配的账号和密码登录系统进行数据填报和审核，责任单位有多个的，排名第一的为数据采集牵头单位。

三、填报内容

本科专业建设质量涉及办学条件及利用、教师队伍及教学能力、人才培养成效等基本状态数据。

（一）学校本科教育教学：学校基本信息、教职工信息、专业结构、人才培养、在校生和毕业生情况等。相关信息与“高等教育质量监测国家数据平台”2022年度数据保持一致。

（二）本科专业建设：专业建设成果、教学资源利用、专任教师教学能力、学生培养成效等。相关信息为2022年度数据，涉及到统计时点、统计学年自然年的界定与“高等教育质量监测国家数据平台”2022年度数据统计要求保持一致，详见附件1。

（三）本科专业学生就业质量：学校本科专业学生就业情况相关数据，该部分内容是专业基本状态数据填报新增的专项内容。根据本科专业学生就业情况的特点和统计时间范围的差异，本部分内容在“河南省普通高等学校本科专业数字化管理服务平台”中作为单独任务填报。本次填报对象为学校本科专业2023届毕业生就业情况数据（第一阶段），统计时点为截至2023年6月30日的数据，详见附件1。

四、数据采集时间说明

除特别要求外，本次数据采集时间以《河南省普通高等学校本科专业数据填报指南（2022年度）》为准：

（一）自然年：指自然年度，即2021年1月1日至12月31日。

（二）学年：指教育年度，即2021-2022学年，即2021年9月1日至2022年8月31日。

（三）时点：是指统计数据的截止时间，即2022年9月30日。（具体时间参考采集信息的时间标注）

（四）本科专业学生就业情况相关数据：本次填报对象为学校本科专业2023届毕业生就业情况数据（第一阶段），统计时点为截至2023年6月30日的数据。

附件：

1.河南省普通高等学校本科专业数据填报指南（2022年度）

2.伟德国际1946源自英国本科专业2022年度基本状态数据填报任务分解表

教学质量监控与评估办公室

2023年7月3日