编者按：为进一步提升学校治理体系和治理能力现代化水平，强化党政管理部门服务职能，提升干部能力素质，推动机关党的建设“走在前、做表率”，根据学校“能力作风建设年”活动安排，按照“大学习大培训大练兵大提升”活动方案要求，7月4-5日，我校科级干部素质能力提升培训班在龙子湖校区行政楼101会议室举办。培训期间，我校科级干部“聚焦本科教学迎评促建，结合纵深推进能力作风建设年活动，青年干部应该如何干”，立足各自工作岗位，进行了热烈交流讨论。这些交流发言，充分展现了我校广大青年干部严谨扎实的学风和昂扬向上、奋发进取的精神状态，充分体现了大家凝心聚力、同心协力、立足本职、埋头苦干，努力把学习成果转化为干事创业的动力和能力，努力为有尊严、高质量顺利通过本科教学合格评估贡献力量，全力服务学校高质量建设发展的责任担当。现将部分科级干部精彩发言选登如下：
强能力转作风 答好本科合格评估“考卷”
党委组织部组织科科长 王小雷
习近平总书记指出，年轻干部要练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。科级干部作为学校管理队伍的中间骨干力量，在推动学校整体工作中起到了非常关键的作用，在为学校事业发展注入活力的同时，也凸显了提能力、转作风的重要性、紧迫性。作为实现学校有尊严、高质量通过本科教学合格评估工作的一线队伍，作为一名基层组工干部，要强化“答卷”意识、克服“本领恐慌”、积极投身实践，努力做一名扛得起重活、打得了硬仗、经得住考验的“财金人”。
一、提升政治能力
组工干部作为管党员的党员、管干部的干部，不同于一般干部，要求别人做到的自己必须做好标杆，在坚定理想信念上更要走在前、作表率。必须坚持把公道正派作为立身之本，发扬斗争精神，敢于排除各种干扰、顶住各方面压力，始终保持坚如磐石的政治定力，坚决维护组织部门良好形象。
政治能力体现在对校党委决策部署是否能够认真学习、深刻领悟、坚决执行上。校党委明确提出2023年要高质量通过本科教学合格评估，科级干部作为一线组织者、实施者，摆在我们面前的就是积极主动、有力有效、不折不扣的贯彻落实。政治能力体现在是否能坚决服从组织安排上。比如按照政策要求我们学校面临中层领导班子换届工作，为了事业发展需要，可能一部分科级干部要轮岗，同时要提拔一部分科级干部。我们每个人都要从讲政治的高度出发，不与组织讨价还价、伸手要官；既要正确地看待自己，又要客观公正地评价别人；要讲党性、顾大局、守纪律，正确对待个人前途。
二、提升专业素养
面对本科教学合格评估这场“大考”，我们要对照目标任务，对照工作职责，有针对性的加强学习培训。组织工作是一门科学，政治性、专业性和政策性很强，需要我们熟练掌握运用的党内法规和政策性文件有近百篇之多，而组织工作的严谨性和规范性容不得我们在业务工作中临时抱佛脚，更不能一知半解或一问三不知。必须把学习作为重要法宝和自觉习惯，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认真参加集体学习，有针对性地开展自学，及时学习领会习近平总书记关于党的建设重要讲话和指示精神，系统梳理研究干部、组织、人才等各方面知识，不断提高政治修养、理论水平。
三、提升实践能力
干部成长无捷径可走，经风雨、见世面，才能壮筋骨、长才干。作为新时代年轻干部，需要更加注重提升综合素质和实践能力，练就担负起事业发展重任的真本领。自己在后勤、新校区建设、水木年华协调小组等部门都工作过，自以为在实践中经受了长期锻炼，但进入组织部门才发觉，部里的工作更加细致、程序更加规范、作风更加严谨、标准更加严格，有许多在其他地方想学而学不到的宝贵知识，更是磨砺品质、提高本领、锻炼成长的熔炉。必须坚持以领导为师、向同事学习，在文稿起草、承办事务等日常工作中提升能力，在做好自己的分内事和本职工作中经受扎实历练，不断开阔工作视野和格局。同时，也要主动深入复杂局面、吃劲岗位中加强锻炼，通过打硬仗、扛重活、攻难关，不断积累经验、磨炼性子、砥砺品质，使自己不仅有想干事的决心和毅力，又有能干成事能力和本事。
四、发扬担当精神
敢于担当，是新时代年轻干部的必备素质，也是年轻干部实现梦想的必要条件。打赢本科教学工作合格评估攻坚战，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全校上下特别是基层的科级干部，必须付出更为艰巨、更为艰苦的努力，必须站得出来、豁得出去，敢于担起这个担子，做到守土有责、守土负责、守土尽责，“顶起自己该顶起的那片天”。担当不仅体现在面对疫情防控、防汛救灾等急难险重工作中，也体现在做好组织工作的方方面面。必须坚持敢于担责、勇于负责，面对矛盾不敷衍塞责、敢于迎难而上，面对危机不躲躲闪闪、敢于挺身而出，面对失误错误不推诿扯皮、敢于承担责任，任劳任怨、尽心竭力，善始善终、善作善成，用实际行动体现新时代年轻干部的责任和担当。
高校教育工作者要炼就“三昧真火”
党委宣传部理论教育科科长 刘会强
短短两天干部培训，收获颇丰，反思颇多。伟大梦想要付出伟大行动，犹如飓风起于青萍之末，积小流方能成江河。放眼全球，任何一所大学的风生水起，都需要炼就“三昧真火”。真学，触类旁通；真情，唤醒灵魂；真创，革故鼎新。再回看当下我们一个新升的本科高校，正处于万象更新之际，她呼唤每位教育工作者以“时时放心不下”的责任感担当笃行。唯有校强你才强！
第一，在苦练内功上下真功夫。我们高校教育工作者要率先按照四有好老师的标准，提升能力作风，苦练基本功，勤学习思想悟真谛、勤学五千年优秀文化史观古今、勤学“四史”跟党走、勤学信息化带来的多元思潮以及内在机理辨析做好意识形态防控，牢牢把握思政教育的政治属性，始终把立德树人作为根本任务。因为培养什么人是教育的首要问题。“吾生也有涯，而知也无涯。”信息化迅猛发展的今天，知识更新迭代日日新。我们作为高校教育工作者尤其宣传思想工作者更要打破传统思维，提升认知边界，不断涤故更新，筛选海量信息，进行个性化重构和创造性改写，方能与时代同频共振，在常修常炼中筑牢理想信念根基。
第二，在管理服务上用真感情。感人心者莫先乎情！唯有带着真情走进大学生的宿舍、走进他们的情感世界、走进他们的所思所盼，真正做到懂他、帮他、爱他、尊重他、赢得他，我们的教育工作方能显真成效。而非程式化、教条化、灌输式的生冷。去年参加校内巡视召开学生座谈会，当他们谈到辅导员王尘老师时充满了感激和骄傲：“王老师经常走进宿舍、走进餐厅，问困难学生生活费还有没有？家庭还有啥困难？周末都到哪里打卡？最大的兴趣爱好是什么？暑期社会实践他和我们一起烧火做饭、自费给我们买老冰棍。”如此这般的率先垂范，班级氛围到处彰显的是正能量和斗志昂扬。这就是于细微之处见真情，寓管理于服务，而服务的最高境界是以情化人！
第三，在教育方法上讲真创新。大思政格局的构建，需要在方式方法上做到润物细无声。教育方法创新是教好学生的根本，他的语法你不懂，他的信息存量你不知，不可能真正引导大学生养成正确三观、良好品行、动手能力、创新精神和人文素养。所以我们要真正激发他们的内驱力和主动性，因为思政教育更是生命对生命的尊重，是人格与人格的平等，是情感与情感的共鸣，是此爱与彼爱的交融，是智慧对智慧的点燃，是文化对文化的润泽。敲锣打鼓解决不了实际问题，响亮的口号喊不醒装睡的人。“剧场效应”下的思政教育“内卷”现象，只能放大大学生的焦虑心理。那么我们的教育教学就一定要搞好借景生情、处处思政，比如讲大学生要有“远大理想”，那就必须从学开始：中国近代100年，是我们国家建设变化最大的100年，我们从没有一盏电灯，到14亿全民通电;从没有一根钢轨，到铁路公路纵横四方；从西气东输、南水北调、月球探测、登陆火星、载人航天、北斗导航等诸多激动人心逐一实现讲起。100年有多久？100年发生了什么？100年我们做了什么？100年我们重塑了一片山何；100年我们振兴了一个民族；100年我们改变了一个国家。
生命花开，安暖陪伴。教育不仅是一种情怀、忠诚和担当，更是一棵树、一朵云和一个灵魂，散发着别样的精彩，点缀着这美丽的世界，让我们携手踔厉奋发，一起走向未来。甘做那个灵魂的唤醒者、智慧的启迪者、民族复兴的践行者。
振奋精神 扎实工作 不断提高服务能力和水平
纪委（监察专员办公室）综合科 吕昀
根据学校“能力作风建设年”活动安排，在校领导的亲切关怀和组织部的精心组织下，7月4-5日，我有幸参加了学校举办的科级干部素质能力提升培训班。
在两天的学习时间里，聆听到校党委副书记王勇军的谆谆教诲和殷切期望、马克思主义学院党总支书记陈书奇对党的十九届六中全会精神解读、旅游与管理学院党总支书记李颖慧讲授的政务礼仪、教务处处长孙文杰讲授的公文写作与处理、纪委副书记郑均安以生动鲜活的事例强调的作风纪律建设、党委组织部部长相天东解读的《普通高等学校基层党组织工作条例》。丰富而形式活泼多样、精湛的讲解对科级干部应具备的能力、素质、工作态度、方法、理论进行了全方位的培训，令全体学员开阔了视野、启迪了思维、开阔了思路，为今后更好地工作奠定了基础。我更真切地受益匪浅、感触颇深。
一、主要体会和收获
培训期间。我始终做到了严格要求自己。严守纪律，认真听课；联系实际，勤于思考，以端正的态度严谨的学风，严格的纪律较好地完成了这次学习任务。
（一）提高了政治理论素养，增强了做好工作的责任感和紧迫感
参加这次培训班，我最大的体会就是：作为一名科级干部要进一步提高政治站位，有较高的理论修养，坚定的政治立场，用开阔的思维方式、系统化的思路谋划推动工作，增强干事创业能力，树立担当作为的优良作风。在日常具体的工作中做一个敢拼善战、冲在前面的基层干部，做一个关键时刻显身手、危难关头不畏惧的基层干部，展现自己良好的精神风貌和积极向上的精神状态，为学校事业高质量发展奉献自己。
（二）坚定了理想信念，促进了能力提升
不断坚定理想信念，把握人生航向思想“灯塔”，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚定不移信赖核心、忠诚核心、维护核心，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。有了坚定的理想信念，才能经得住各种考验，走的稳、走得远，坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。对党忠诚、对学校忠诚，勇于担当，用信仰引领理想，学习支撑理想，奋斗实现理想；学会作为，善于作为，不断加强能力建设，坚持勤学苦练，敢于挑战困难，善于思考总结，增长才干、扎扎实实干好本职工作。自觉养成极端负责的工作作风，强化精细思维，高标准对待每一项工作。
（三）学会修身立德，增强了法纪意识、党性意识
不断加强思想道德修养。以崇高的个人品德、高尚的道德情操和良好的文化修养去赢得尊敬和信赖。要情趣健康、品德高尚。弘扬中华传统美德，带头注重家庭家教家风。严格约束自我，明大德、守公德、严私德，自律自醒、慎独慎微。保持对法纪的敬畏心，习近平同志强调指出：“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心”。清正廉洁是我国传统社会的执政理念和基本要求。做到清白高洁、正直公道、节俭不贪。既要时刻牢记党纪政纪法纪，又要正确对待名利，无论做什么事情，都不计个人得失，不求个人名利。增强党性、知足知进。在待遇上知足，工作上知进。
二、今后的努力方向
国无精神则不强，人无精神则不立。今后需要进一步提高“精气神”。
一要强化学习、树担当意识。工欲善其事，必先利其器。要把加强学习作为增强本领重要手段，不断推动学习成果转化为工作实效。树担当意识，担当决定落实，落实决定结果。
二要务实高效、树服务意识。在工作中坚持团结同事、尊重领导，带着强烈的事业心和责任感创造性地开展工作，扎实做好工作。同时要在工作中坚持与时俱进，在履行好工作职责的同时，力求做到面面俱到。
三要振奋精神、树大局意识。在工作和生活中，时刻严格要求自己，保持清醒头脑，严格遵守学校各项规章纪律。保持全局观念和大局意识。时刻保持昂扬向上的精神状态。坚持高标准、严要求的态度做好各项工作，做到不等不靠、不推不拖，提高工作能力和服务水平。
提能力 转作风 强素质 重实效
——科级干部素质能力提升培训心得体会
教务处教研科副科长 林琳
随着我校“能力作风建设年”活动的深入开展，在学校统一安排部署下，7月4日至5日，我有幸参加了学校科级干部素质能力提升培训班。期间，聆听了校党委副书记王勇军作的开班动员讲话和讲授的专题党课，以及马克思主义学院党总支书记陈书奇、旅游与管理学院党总支书记李颖慧、教务处处长孙文杰、纪委副书记郑均安、党委组织部部长相天东分别围绕党的十九届六中全会精神解读、政务礼仪、公文写作与处理、作风纪律建设、《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》解读等作的专题辅导报告。通过本次培训学习，使我的党性修养得到提升，理论知识储备得到加强，思想认识有了新的收获，自身受益匪浅。在紧密联系自己的思想、工作和生活实际的基础上，将学习心得体会汇报如下。
一、学习理论知识的认识和触动
（一）深刻领会党的创新理论，强化担当意识
《十九届六中全会精神解读》专题报告，从制定第三个历史决议的必要性及其主要特点等5个方面深入讲解了中共中央《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。历史通今，连接未来。一百年来，在中国共产党的坚强领导下，中华民族历经由站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，取得了全面建成小康社会的伟大胜利。站在新时代新征程上，作为一名共产党员，我应当牢记初心使命，坚定理想信念，坚持和发扬党百年奋斗的宝贵历史经验，从伟大胜利中汲取奋斗力量，以更加昂扬的姿态奋进新征程、建功新时代。《关于作风纪律建设》的专题报告要求青年干部要：慎始——自觉管住欲望，慎微——自觉管住小节，慎友——自觉管住亲友。我认为作风的养成，要从日常处着手，从点滴中做起，从小事上破题，从细节上加分。每一名共产党员都应带头践行社会主义核心价值观，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，自觉立德、修德、践德，守住做人、处事、交友的底线。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》解读专题报告，对《条例》的修订过程、背景意义以及重点内容等方面进行了详细的阐述，要求年轻干部和共产党员应做到坚决贯彻落实党的方针政策，努力提高自身的品性修养与理论水平，牢固树立“为党育才、为国育人”的历史使命意识。通过学习，我了解了高校基层党组织工作的全面规范以及新时代高校党的建设的基本要求。
（二）业务上提升工作本领和综合素质，增强干事创业能力
通过对《政务礼仪》主题课程的学习，使我了解了政务礼仪的重要性和其在公务交往过程中的运用。《公文写作能力与处理》主题课程围绕公文的特点和种类，通过具体、实用的公文案例，理论联系实际，对公文写作做了详细讲解。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过对主题课程的学习，使我更深刻的意识到要坚持把以学促做、知行合一贯穿全过程，既“学”得深入透彻，更“做”得扎实合格。
二、对照反思，深入挖掘自身问题
一是理论功底有待提高，学习不够深入。即对理论学习多浅尝辄止，不求甚解，没有在把握理论的科学体系上下功夫。学习内容还不够系统全面，理论联系实际不紧密，暂时存在学用脱节，没有充分把理论与实践紧密地联系起来。造成这一问题的根本原因是，学习中存在实用主义倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的较少。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物仅停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。
二是在谋事要实方面，为师生服务的宗旨观念不够牢固。“转作风”的实质要求我们真正做到全心全意为师生服务，拿出百分之百的热情对待每一位师生，树立党员的良好形象。反思自己，发现深入师生群体不够，缺乏调查研究，没有真正和师生打成一片。造成这一问题的根本原因是，调研的主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，对工作情况的了解不够全面系统。
三是业务知识钻研不够，学习的自觉性不强。近年来，虽然在工作中学习了一些业务知识，但对于与工作相关的教学管理知识和技能缺乏系统性学习，存在以干代学的现象。出现这一问题的原因，主要是自己对管理知识的掌握不够重视，没有深刻意识到管理水平的高低能够对工作效率和质量起到决定性的作用，也没有注意到方式方法的完善会给工作带来事半功倍的效果。教学管理的方式方法不断改进，相应的技术手段不断提升，作为一名高校的教学管理服务人员，应该不断加强理论知识和业务技能的学习，不断提高为师生服务的效率和水平。
四是欠缺创新意识，不注重工作方法的改革。反思自己，发现在工作中有时局限于领导布置什么做什么，没有充分发挥主观能动性。做事情囿于旧的工作方法和思路，缺乏创新精神。
三、实干立身，聚焦本科教学迎评促建
当前，学校正朝着高质量、有尊严地顺利通过教育部本科教学工作合格评估的目标迈进，结合“能力作风建设年”活动，机关党员干部更应该“走在前、做表率”，学会用党的最新理论成果武装头脑，学会用系统化的思路谋划推动工作，增强干事创业能力，树立担当作为的优良作风。
（一）要提能力，增强学习的自觉性和主动性
当前中国正处于历史的拐弯处，面临着世界百年未有之大变局，社会是个大发展、大变革、知识快速更新的社会，科学技术日新月异，新事物不断涌现，新问题层出不穷。因此，作为一名高校教学管理服务人员，要树立终身学习的思想，加强对理论和业务知识的学习，不断充实和完善个人知识结构；要锤炼学习的本领，不断提高自己认识问题、分析问题和解决问题的能力，时刻保持清醒的头脑，从而有效地解决工作中遇到的各类新挑战；要在提高服务师生水平和执行落实能力等方面下功夫，业务上要精益求精，掌握教学管理的新理念，实践服务师生的新方法，以良好的精神面貌和过硬的工作业绩树立自我形象，赢得师生的认可。
（二）要转作风，树立正确的事业观、权力观、价值观
要具有坚定的理想信念，时刻充满干好工作的激情和活力。现代社会是一个经济社会快速发展、各种价值观纷繁出现的时代，越是在这样的环境之中，越要经得住诱惑，越要不骄不躁、谦虚谨慎，保持一颗平常心和进取心。要充分认识到纪律是干好各项工作的前提和保证，时时做到慎独、慎微、慎欲，在纪律面前不越雷池半步。要立足现实，着眼本职岗位，扎扎实实从小事做起，时时处处严格要求自己，埋头苦干，以更高的标准、更强的能力要求、更实的作风，在工作中讲党性、重品行、作表率，充分发挥岗位职责。要进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做好“三个表率”，以豁达的胸怀处理得失，以奉献的精神服务社会。不断倾注力量和热情，尽已所能为师生办好事、办实事。全心全意服务师生，服务于学校的教学管理工作。
（三）要强素质，对自身进行正确定位
面对我校本科教学迎评促建工作的艰巨任务，面对学校高质量发展的要求，应进一步提升综合素质，切实改进工作作风，克服“弱、单、怕、慢、松”等方面的问题，展现良好的精神风貌和昂扬向上的精神状态。一是锤炼思考本领，破解难题。作为一名高校行政管理人员，时刻需要从实际工作出发，善于思考，需要不断总结工作中的得失，破解工作中存在的问题，探索完善进步的有效途径。二是锤炼谋划本领，适时创新。教务处管理服务工作，直接面向学校老师和学生，需要时刻充满工作激情，协调好各职能部门之间的关系，策划、组织好各项工作和活动；需要锐意创新，在智慧教务、智慧教学、一流专业和课程、建设云教材、学科学院建设、学分制改革等工作中提出新思想和新方法，提升管理精益化。三是锤炼调适本领，积极进取。保持良好的心态是保证工作井然有序的前提。教学管理服务工作既琐碎又繁杂，面对庞杂的工作任务，有时会导致心理压力增大。唯有学会调适自我，给自己减压，自身具备良好的心理素质，才能更好地为师生服务。
（四）要重实效，脚踏实地推进工作
在迎评促建的重要时期，学校多措并举，全面推进教育教学水平稳步提升。作为一名党员和行政人员，应树立攻坚克难的信心，发扬“能担当、能奉献”的优良传统，将“提能力、转作风、强素质”化为实践行动，真正将其落实到每件小事、每个日常，确保不走过场、取得实效；应明确目标，立足本职，脚踏实地，埋头苦干，在工作推进上有力、有为、有效，在工作落实上尽职、尽责、尽心。力争在查改贯通、攻坚克难上见实效，在学干结合、提升能力上见实效，在务实重干、锤炼作风上见实效。
当前，学校正处于攻坚克难、爬坡过坎的关键时期，“提能力、转作风、强素质、重实效”不是仅停留在表面，而应具体到行为实践上。每个人都应明确为此努力的方向，切实转变工作作风，立足岗位扎实做好本职工作，在求真务实中提高才干，提升个人综合素质，为学校内涵式发展增强动力与活力，奋力谱写新时代学校事业发展新篇章。
在淬炼中成长 在奋斗中成就
科研处学科建设科（学科办）科长 张珺倩
根据学校“能力作风建设年”工作部署，按照“大学习大培训大练兵大提升”活动实施方案要求，根据党委工作安排，我校于2022年7月组织了《科级干部素质能力提升培训班》，班级授课课程有《十九届六中全会精神解读》《政务礼仪》《公文写作能力与处理》《关于作风纪律建设》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》解读，培训班以学习小组形式进行讨论，有幸参加这次培训班，学习内容精广相济，理论和实践相统一，收获很大。我将从以下几个方面汇报我的感受：
一、思想淬炼----锻炼自我，在淬炼中成长。在这次培训会上，系统学习党的十九届六中全会精神，再次重温党的百年奋斗史，再次回顾我们国家从站起来到富起来到强起来的征途，中国共产党的开天辟地，让人民看到改天换地的新世界，经过艰苦奋斗，我们砥砺前行，发生翻天覆地的新变化，进入新时代，我们正在意气风发朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标继续前进。
人的行为靠思想支配，思想出了问题，行为也会偏离正确的轨道。日常工作中，虽然工作态度端正，足够勤勉，但自我反思发现，这何尝不是另外一种“懈怠”，“靠经验、吃老本、少创新”的懈怠，信息社会，日新月异，每一分钟都在演绎科技的进步。工作中不仅仅需要埋头苦干，也要时时抬头看天，及时学习理论知识，更新自我知识储备。善于打破固有思维，勇于创新，在自我的不断磨练中成长起来。
二、政治历练------提高能力，增强本领。认真学习贯彻习近平总书记关于能力作风建设的重要论述，结合我校“能力作风建设年”，再次审视自己，努力提高政治站位，把党的最新理论成果学深学透学活武装头脑，并用此指导自己的具体工作，学会系统化、全局性的思维去开展工作，增强自我干事能力，敢于挑担子，明确责任担当。
在这次“大学习大培训大练兵大提升”活动中，深刻认识到在自身学习思考能力方面、在解决问题能力方面、在服务师生能力和执行落实能力方面还需下功夫，继续用高标准、严要求对待自己，快速成长起来。
三、实践锻炼-------俯身做事，实践长才干。实践经风雨，实践见世面，实践壮筋骨，实践长才干。俯身实践，是提高党性修养的最大熔炉，也是提高自我工作能力最快的成长方法。只有做好本职工作，才能获得知识和提升。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
在实际工作中，为教师科研做好服务工作。在挑战面前不回避、问题面前不推脱、挫折面前不退步，以实际行动做好我校“迎评促建”工作。
四、专业训练-----提高业务水平。打铁还需自身硬。业务水平是干好本职工作的“金刚钻”。公文写作能力、公务事物处理能力，都是一个科级干部应有的基本功底。通过这次培训，意识到自我功底还很薄弱，勤学善思，提高自己，锻炼本领，勇于担当。
感谢学校这次精心组织的学习活动，我将在今后的日常工作中，继续努力，在本职岗位工作上，撸起袖子加油干，为学校建设贡献自己的一份力量。
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