自本轮疫情以来，软件学院在严格执行学校疫情防控要求的前提下，积极有序地推进各项工作，教学运行平稳、 学生思想、学习及生活状况良好，彰显了软件学院全体师生共同培育的优良教风学风。
推行课程思政，树立正确的人生观。学院不断加强课程思政建设，根据不同课程的特点，深挖课程蕴含的思想政治教育元素，鼓励教师建设课程思政元素库，将思政建设融入专业知识讲授中，将专业能力与素质培养、创新精神、敬业品德、工匠精神等有机融合，真正使思政教育融入课堂教学如春风化雨、润物无声，在潜移默化中帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和软件伦理观念，促进学生技能与思想共同进步，实现“五育并举、三全育人”全面发展。
优化教学管理，营造良好教学氛围。软件学院积极推动完善各项教学管理制度，提高教学管理水平，教育引导广大师生自觉遵守、执行各项教学管理规定，不断推进教学管理的科学化、规范化、制度化。积极开展线上多形式的教学研讨、集体备课等活动，为教学质量提供保障。
推进教学改革，创新课堂教学方法。学院教学工作既坚持守正创新，也恪守教育教学规范。学院鼓励教师积极开展教学改革，创新课堂教学模式，提升课堂教学质量。学院教师结合课程特点，将翻转课堂、任务驱动、项目驱动和小组协作等教学方法应用到课堂教学中，并在教学过程中将其整合，通过反复探索，将多种理论合理地应用到了教学改革中，并获得了良好的教学效果。
落实线上督导，服务教学管理。软件学院高度重视教学督导工作，学院督导组在每学期开始前都会制定学期督导工作计划，并严格落实执行，学期末认真总结归纳问题。在督导工作中，坚持督导与指导相结合，以PDCA闭环管理指导督导工作。在线上教学期间，督导组利用巡课平台进行听课活动，认真检查线上课堂教学工作，督促教师不断规范自身的教学行为，促进教学效果的进一步提高。
增强互动教学，提升课堂学习趣味。在线上教学过程中，学院教师充分利用学习通和雨课堂的连麦、课堂练习、签到、手写板绘屏和视频互动等教学工具，丰富线上课堂教学互动方式和内容，以问题、任务、项目为驱动，激发学生学习兴趣，构建了主动、多元、开放和趣味的线上互动教学模式，切实增强了在线学习的互动效果。
确立学习目标，科学规划课余时间。准确的人生定位和正确的目标导向对学生成长成才具有重要意义，软件学院学生在学院领导和老师们的共同教育影响下，在入学之初便各自确立了较为清晰的学习目标，做好学习规划，制定了课程学习计划，树立了较为明确的学习态度。因此，大多数学生能不受外界因素影响，在校大学生活过得相对充实且有意义。
开展师生联络，建立和谐师生关系。学院坚持以不断解决广大学生所需所愿所想为目的，通过辅导员、学业指导教师、就业工作指导教师和党员教师联系学生宿舍等工作方式方法，加强师生联络，逐步建立起更加完善的师生关系联系网络，帮助学生解决学业、专业和生活上的各种问题，让离家求学的学子，能够感受到“家”一样的贴心与温暖。
强调疫情防控，持续宣传入脑入心。软件学院严格按照学校各项防疫要求，积极落实各项防控政策，多措并举引导学生按时进行核酸检测、出门佩戴口罩、进入场所扫码，教育学生遵守学校各项防控政策。学院领导班子多次召开疫情防控工作会议，多样化推进建立同学生、辅导员间的联系，时刻强调疫情防控的重要性。学院严格做好疫情防控工作的督导，特别是高度重视核酸检测工作，深知核酸检测是疫情防控的红线和保障，要求辅导员每日对核酸检测情况进行统计，每日对核酸检测结果进行查验，学院还不定期对部分班级进行抽检，对如未按时进行核酸检测的同学采取自我检查、全班检讨和参加核酸检测志愿者服务的方式进行惩戒，以此保障学院核酸检测做到应检尽检，不漏一人。
在当前疫情仍存在很大风险的复杂形势下，软件学院以学生为中心，以服务学生为目标，以保护全院师生安全为首要任务，在第一课堂与第二课堂上采取多种措施方法，持续做好学生思想引领工作，教育学生时刻要牢记自己是个人健康的第一责任人，要把全部心思和精力投入到课程学习和多种证书考试、专升本考试、四六级英语备考、考研以及考公等繁忙的学习任务中，为实现高质量就业奠定扎实的基础。（软件学院 蒋鹏、张小军/文 张晶/审核）
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