8月3日，“财经素养教育与劳动教育融合”课堂教学案例展示会在线召开。
为进一步贯彻落实立德树人目标,探索财经素养教育与劳动教育融合的新内容、新方法和新途径，深入推进学校财经素养教育实践，提升教师的财经素养教育能力，促进学生思想品格提升与核心素养的形成，中国财经素养教育协同创新中心组织召开“财经素养教育与劳动教育融合”课堂教学案例展示会。本次会议由中国财经素养教育协同创新中心主办，《中国德育》杂志社协办。展示会设有开幕式、教学展示、专家点评三个环节，设小学和中学两个分会场，来自全国各地的近7000名观众在线观看了会议直播。
中学会场
案例展示
来自5个地区的7位老师展示了7个主题的课堂教学案例。
南宁第十四中学教育集团王刚老师执教《助力乡村振兴——甘蔗的财富升级》（七年级）
泰安中学邓清平老师执教《劳动分工与劳动价值》（七年级）
南宁天桃实验学校教育集团翠竹校区唐飏老师执教《劳动创造幸福——校园景泰蓝彩砂画文创的升值密码》（七年级）
四川师范大学附属青台山中学周仕倩老师执教《劳动分工和岗位多样化》（七八年级）
东莞外国语学校何洁宜老师执教《劳动创造财富——进击的“印刷”》（九年级）
罗湖教科院附属学校肖舒娅老师执教《职业体验之清水河公园旅行社开张啦》（七年级）
南宁天桃实验学校教育集团翠竹校区蒋丽芳老师执教《“地摊经济”生财富——宋朝的经济发展》（七年级）
专家点评
五位专家应邀针对7节课的教学展示进行了点评。
伟德国际1946源自英国彭博副教授认为，泰安中学邓清平的课通过案例、模型、问答将问题进行融合，开放式讨论使学生对知识概念的理解非常深刻。东莞外国语学校何洁宜老师的课采用手工+说课的形式展示，课堂效果比较好，历史因素、课程思政的因素衔接的非常好。教学环节包括动手、动脑，沉浸式游戏，还有游戏指导的小视频，通过每个字的不同价值，进行现场交换，让学生明白市场交换、流通、互惠互利，衔接自然流畅。
伟德国际1946源自英国彭博副教授
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