国际经济与贸易教研室，现有团队老师19人，其中教授1人，副教授5人，讲师7人；博士4人，硕士15人；40岁以上教师6人，40岁以下教师13人；团队成员来自中国人民大学、西安交通大学、中南财经政法大学、暨南大学、英国伯明翰大学、英国南安普顿大学等国内外多所高校，团队职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构合理，富有活力，特色鲜明。
提高业务素质，夯实教学基础。一是每学年安排教研室每位老师进行专业和教学的学习，制定并实施激励政策，从多方面提高教师的专业能力和业务素质。二是推进教师培养传、帮、带制度，派高级职称教师一对一指导青年教师的发展，加快青年教师的培养工作。三是鼓励教师参加学历进修和继续教育培训，到兄弟财经类院校进修学习，观摩交流，研修教学理论与方法。通过培养多渠道的实施，抓好教师教学基本功，不断提高和带领教学团队开展专业与课程建设的能力。
狠抓教研科研，深化教学改革。引导教师积极参与教研科研活动，提高专业教师的专业理论和技术水平。开展教育教学改革效果显著，获得河南省一流本科课程、河南省本科高校课程思政项目、国际贸易实务专业河南省特色专业建设点、国际贸易实务专业河南省专业综合改革试点项目等省级教学质量工程项目；《国际贸易实务》课程思政示范课、《国际市场开发》精品在线开放课程、《国际贸易实务》微课程、《小微企业数字贸易创新创业实践》专创融合课程等校级教学工程项目；近年团队成员主持省级科研项目10余项；编写教材20余部，发表教改论文10余篇。同时，教研科研的成果反哺教学，深化教学改革，提高人才培养质量。
注重过程管理，保障教学质量。组织开展阶段性主题教学研究活动。定期组织教师与本校优秀教师及其他院校的相关专业优秀教师进行教学方法和教学改革方面的报告和座谈会。2014年以来，本教研室每年派专职教师外出学习，保证每两年每位教师均参加国内教师研讨会，有效进行教学交流，提高教学质量。及时了解教师上课情况，组织教师观摩教学，并参与学校学院组织的教学考核。开展多元教学评价和教学质量分析：成立了由院领导、教研室主任、骨干教师、教学秘书和辅导员等组成的教学督导小组，制定相应的督导听课制度，规范课堂教学，严格课堂纪律，提高课堂教学水平。教师学年人均听课次数至少8次，听课学时至少16学时。教研室教师落实“备课、听课、磨课、评课”教学工作，夯实教学基本功；对于课堂教学，要求教师根据如OBE理念、“BOPPPS”教学法进行与学生的互动、重难点推进、答疑、课后拓展等；从2019年开始，要求每门课都要有线上线下教学内容的准备，即在学习通、雨课堂等平台上进行线上课程的建设，与线下课形成立体化学习模式。
鼓励以赛促学，助力高素质人才培养。该基层教学组织通过“赛学结合”激发老师与学生研究与实践兴趣。国贸教研室常年组织学生参加各类专业比赛，“以赛促学、以赛促教”，夯实课堂教学效果。近年，学生参加并荣获有全国商业精英挑战赛国际贸易赛项一等奖、POCIB全国大学生外贸从业能力大赛一等奖、外贸单证岗位技能大赛一等奖、全国院校关务技能大赛二等奖、“互联网+国际贸易”综合技能大赛二等奖等荣誉。比赛让学生深化和强化了课堂上所学的知识，增加了实际操作经验，增强了风险意识和竞争意识，提高了团队合作精神和现场应变能力，有效促进学生发展，推动了专业高素质应用型人才的培养。
带领学生参观校外实践教学基地
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