安阳师范学院高度重视人才工作，深入学习贯彻落实党中央、河南省委人才工作会议精神，牢固树立“人才是第一资源”的理念，全面加强党对人才工作的领导，锚定高质量发展目标，加快实施新时代人才强校战略，持续深化人才发展体制机制改革，建立长效机制，大力做好人才工作。
一、提高站位，把牢人才工作“方向盘”
进入新的发展阶段，安阳师范学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，立足为党育人、为国育才的根本目标，持续加强人才政策供给、持续完善人才培养平台、持续优化人才服务保障、持续提升人才质量水平，扎实做好人才工作。
强化党管人才。学校党委加强对人才工作的政治引领，深化党委领导班子联系知识分子、联系党外人士、联系高层次人才制度，切实形成全方位支持人才、帮助人才，千方百计造就人才、成就人才的良好氛围。
专题召开人才工作会议。学校深刻认识加强人才队伍建设对当前学校建设和长远发展的重要意义，进一步增强做好人才工作的紧迫感和责任感。分析人才工作中存在的问题和不足，拿出有力有效的人才措施和方法。
打破人才引进问题上的传统观念。出台《安阳师范学院高层次人才引育办法》《安阳师范学院高层次人才项目式支持办法》等文件，针对不同类别高层次人才，采用不同引育政策，最大限度激发人才活力。
二、综合施策，打造人才工作“强磁场”
学校坚持“引育并举、筑巢引凤、借巢育凤、上升引领”原则，科学制定人才发展规划，完善人才工作体制机制，使高层次人才能够真正进得来、用得好、育得优、留得住，打通人才引育用留联动通道。
捋顺管理机制。解放思想、开拓思路，形成学校政策主导、人才主管部门服务引导、院部学科专业指导的良性机制。尊重学科特点和专业特点，用好柔性引进和灵活引进方法，让人才的引进更顺畅、使用更流畅。
引进培养并重。2024年，学校将重点实施“21322工程”，大力引进100名高水平博士，选拔30名以上硕士研究生赴高水平大学攻读博士学位，柔性引进20名高水平学者、专家为本科生上课。形成具有系统性、前瞻性的人才引进、培育和使用办法，挖掘人才潜力、激发人才活力，实现人才竞争力。
鼓励拔尖人才。做到创新不问出身、不论资历、不设门槛，建立以价值、能力和贡献为导向的人才评价体系，充分激发人才发展的内生动力，鼓励超常规人才、特殊人才的脱颖而出。
畅通后勤保障。加强人才工作的精细化服务，用心解决人才后顾之忧，不断提升人才工作服务水平。
三、党建引领，构建人才工作“新高地”
学校注重发挥学校党委和基层党组织的引领保障作用。
建设优质平台。“栽下梧桐树，引得凤凰来”。学校充分发挥安阳地处中华优秀传统文化根脉和红色血脉交汇点的有利条件，积极融入和服务国家人才发展战略布局，形成以甲骨文研究和红旗渠精神传承为特色的学术研究、活化利用、文化传承的高地。按照河南省“三个调整优化”要求，特色发展、差别化发展，培优做强特色学科，形成以社会需求为导向的创新高地。持续加强与高水平大学、研究所、企业的合作，搭建校校合作、校所合作、校企合作的平台，形成联合攻关的高地。
组建优秀团队。学校重视科研团队的建设，通过团队的建设凝聚人才合力。重视团队带头人的筛选和使用，以好的带头人形成强大的凝聚力，源源不断地吸引人才，源源不断地培养优秀人才。重视学科交叉团队的建设，跳出专业和学科限制，主动打破学科壁垒，努力开展跨专业、跨学科、跨学院，甚至跨学校的团队建设，实现资源聚合、特色发展，形成人才的集聚效应。学校党政主要领导带队赴北京、成都、重庆、长春等地参组织招聘活动，有力地加强了学校高层次人才引进力度。
四、优化环境，激发人才工作“内动力”
学校深化改革人才评价机制，建立评价科学、规范有序、竞争择优的职称制度，不断优化人才发展环境。
营造人才能够脱颖而出的良好氛围。大力推进“院办校”改革，强化二级学院主体责任，激发基层活力。积极更新观念，建立有利于吸引人才、激活人才的用人机制，使各类人才干事有舞台、成事有路径、发展有希望、敬业受尊重。加大优秀人才和先进典型宣传力度，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围日益浓厚。
营造人才持续优化的环境。全校上下主动融入，找准定位，围绕各项计划整体推进，分解任务，锁定目标，制定详细的计划表和施工图，以每个人的积极参与形成人才不断涌现的新局面。
营造统筹推进的氛围。统筹抓好教学科研、党政管理、服务保障三支队伍的协同建设，不断优化师资结构，建设强力支撑学校高质量发展的高素质、专业化、创新型教师队伍。形成以人才为中心，以学科建设为引领，人人皆可成才、人人尽展其才的生动格局。（河南省教育厅）
豫公网安备 41010702003322号